Änderungen von Dokument Best Practice - Klassenarbeitsmodus

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Zusammenfassung

Details

Seiteneigenschaften
Titel
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1 -Dokumentation - Tipps zum Klassenarbeitsmodus
1 +Dokumentation - Best Practice Klassenarbeitsmodus
Inhalt
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9 9  = Einführung =
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11 -Seit der Einführung von UCS@school kommt der Klassenarbeitsmodus zum Einsatz. Wir haben in den letzten Monaten viele Erfahrungen mit dieser Funktion gesammelt. Hier sind unsere Tipps zur Nutzung des Klassenarbeitsmodus.
11 +Seit der Einführung von UCS@school kommt der Klassenarbeitsmodus zum Einsatz. Wir haben in den letzten Monaten viele Erfahrungen mit dieser Funktion gesammelt. Hier sind unsere Tipps und Hinweis zur Nutzung des Klassenarbeitsmodus.
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13 -{{note title="Der wichtigste Tipp:"}}
13 +{{note title="Der wichtigste Hinweis:"}}
14 14  Geben Sie dem System Zeit um alle erforderlichen Einstellungen und Aktionen durchzuführen.
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36 36  == Neustart der Schülercomputer ==
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38 -Während des Starts der Klassenarbeit überprüft das System, ob die Computer im Raum neu gestartet werden müssen.
38 +Während des Starts der Klassenarbeit überprüft das System, ob die Computer im Raum neu gestartet werden müssen. Das Ergebnis der Prüfung wird in einer Liste mit Empfehlungen angezeigt.
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41 -Wir empfehlen alle eingeschalteten Computer im Raum neu zu starten. So wird gewährleistet, dass die Computer alle Einstellungen übernehmen und kein Benutzer mehr angemeldet ist. Nach der Bestätigung wird der Neustart sofort ausgeführt. Es erfolgt keine Warnung bei angemeldeten Benutzern.
41 +Wir empfehlen, unabhängig vom Ergebnis der automatischen Prüfung, alle eingeschalteten Computer im Raum neu zu starten. So wird gewährleistet, dass die Computer alle Einstellungen übernehmen und kein Benutzer mehr angemeldet ist. Nach der Bestätigung wird der Neustart sofort ausgeführt. Es erfolgt keine Warnung bei angemeldeten Benutzern.
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43 43  Bitte stellen Sie zusätzlich sicher, dass Rechner bei denen der automatische Neustart über die UCS@school-Oberfläche nicht funktioniert hat, manuell neu gestartet werden.
44 44  {{/note}}